每次听到谁说家里东西又多又乱的时候，我都会想起当年，第一次去我先生的单身小窝儿时的情景。

一开门，一股刺鼻的味儿扑面而来，一只小猫在脚底下喵喵叫，估计得有好几天没换猫砂了。因为住的是塔楼，房子里的光线特别昏暗，门口处一堆鞋子胡乱摊着，家里所有的平面上都摆满了东西。我扒拉出一小片儿空地，才把包放在了桌子上。先生说他本来想早上起床以后收拾一下家里的，但是一大早犯了肠胃炎，就只好以真面目示我了。

时间过得真快，现在我们的孩子都已经一岁多了，家里的东西也越来越多。孩子特别享受被他的各种玩具包围着的感觉，常玩的玩具必须触手可及，火车轨道永远都要摊开放着，喜欢的玩具，必须一眼就能看到。

眼看着孩子也要把家里的平面都摆满东西了，我决定未雨绸缪，自己先学习一下如何引导孩子学会整理身边的物品，将来教给他自己整理去！

《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课：整理好身边的物品》这本书，引导孩子主动参与整理，从分类开始，教给孩子正确的整理方法，从整理好自己的玩具开始，最终让孩子学会整理身边的物品，从而培养清晰的逻辑思维能力。

作者：高取志津香，JAM网站创始人。一直致力于在报纸、杂志、书籍上宣扬“训练孩子的自立性”的理念。在各地举办了多场演讲。现任神奈川县儿童教育支援委员会委员，致力于儿童的培育和教育工作。

这本书主要分为四个部分：

01整理的规则

孩子喜欢乱七八糟的环境，房间里堆着自己喜欢的东西，对于孩子来说简直是令人心情舒畅的天国乐园。孩子不想收拾，这是很正常的事，训斥无法起到教育的作用。

父母应该一边示范，一边耐心的教孩子方法，指导孩子养成整理的习惯。而孩子正是从收拾身边的点滴开始，迈出自立的第一步。

02想整理先分类

想要将环境整理得井井有条，需要掌握以下要点：

①按照种类和形状大小准备分类箱；

②给箱子贴上标签，便于一目了然地知道里边装了什么；

③收拾的时候不要好大喜功，一点一点来；

④常用的物品要放到容易拿到的地方。

这样一来，孩子们完成作业后，就可以顺手将用完的东西放回分好类的箱子里去。东西好拿易放，就容易整理，不觉得费力。

03父母需要考虑的事情

①整理前，父母要给孩子提供有助于整理的收纳方式，培养孩子的参与意识，认真倾听孩子的话。确定物品的摆放位置，确保整理之后可以不费力地把东西放回原位。

②物质丰富的当今社会，很多家庭都面临同一个问题：家里东西太多，需要断舍离。

a.辨别哪些东西需要处理掉。旧杂志，可以根据出版时间进行分类取舍，无法收纳的玩具就把它扔掉。包含美好回忆的物品，收藏到专门的“回忆箱”里。如果“回忆箱”也不能满足需求了，建议把物品拍照留念，然后把物品处理掉。

b.扔东西时，如何和旧物告别。不再需要的东西，可以卖到跳蚤市场，或者寄给回收再利用的公益团体和志愿者团体，继续发挥那些东西的价值。

在不得不处理不再需要的物品时，要教导孩子记得心怀感激，懂得珍惜。当孩子经历了这些之后，下次买入新东西的时候，就会认真思考这个东西的必要性了。

另外，要培养孩子的同理心，让孩子知道家里公共空间的整洁需要家人一起维护。否则的话，孩子就算在命令之下收拾了房间，也无法保持整洁。孩子自己的房间，应该在父母的示范引导之下，交给孩子自己来整理，非常有助于培养孩子的独立精神。

04行动

①从小开始培养，就能养成整理的好习惯，这需要反复练习。而且，必须让孩子了解自己的责任，自己的事情自己做。

作者在书中举例：美国孩子3、4岁开始，就算孩子上学忘带书本，老师也不会让孩子的妈妈送过来。养成“自己的事情要自己做”这个习惯，并不是要等到孩子上了小学后再教他，而是要从小就向他传递这个观念。

②孩子能独立完成前，父母要从旁照看

每个孩子都有自己的个性，因此孩子的成长曲线也各不相同。父母不要拿自己的孩子和别人的孩子或同龄孩子的平均水平做比较，应该考虑在孩子当下的成长阶段应该怎样和孩子对话沟通。

JAM网站上介绍了“成为整理小达人的作战‘三步曲’”。通过这套办法，能让孩子在短时间内成为整理小达人。

如上图所示，在前两个阶段，孩子需要父母的帮助，而在第三阶段父母要尽可能地抽离。

在孩子不断学习实践，最终能独立完成的过程中，父母学会等待是非常重要的。如果父母提供了过度的帮助，就会妨碍孩子学会自立。要想让孩子学会自立，既需要父母有耐心，也需要父母耐得住性子。如果孩子在自己做的过程中遇到了困难，父母可以去帮助孩子，通过积极的话语鼓励孩子，但是绝不能去插手。

但是，如果父母省略了一些阶段，没有给孩子足够的

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